重慶拓展淺議夏令營的教育意義

重慶拓展淺議夏令營的教育意義

行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。小學是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，一、二年級是好的時期。中國教育的鼻祖孔子，也對從小養(yǎng)成習慣的重要性做了很好的解釋：“少即是自然，習慣即是自然”。當你從小養(yǎng)成良好的習慣，良好的品質(zhì)就像大自然一樣堅不可摧。中國偉大的教育家葉圣陶，先生說：“什么是教育?簡單來說，就是一句話，就是養(yǎng)成好習慣?！?。小學生是行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期。在我們的教育實踐中，我們應該以各種有效的方式幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)出發(fā)，從現(xiàn)在開始，扎實有效地開展培養(yǎng)學生文明習慣的教育。

夏令營作為一種社會實踐形式，是實施素質(zhì)教育的有效途徑，是學校教育和家庭教育的良好補充。夏令營活動的特點是一種體驗，它使青少年能夠融入社會的大課堂。夏令營通過不同于學校和家庭的生活，嘗試一種全新的生活體驗。孩子們離開相對封閉的家庭，和其他露營者一起吃飯、生活、玩耍，每個孩子都積極參與，得到了極大的樂趣和幫助，這在書本上或課堂上是感受不到的。夏令營提高了孩子的自理能力。幾十個孩子聚在一起，一起吃飯，一起生活，真誠互動。這無疑是培養(yǎng)他們團結(jié)合作，提高與人溝通能力的佳場所。同時，夏令營讓孩子們學習他們感興趣的知識，參加豐富多彩的活動，這將有助于露營者開闊視野，增加知識。從長遠來看，參加夏令營活動將對形成正確的人生觀起到很好的作用。

夏令營作為學生暑期社會實踐活動的重要組成部分，對學生的健康成長起著非常重要的作用。組織嚴密，管理規(guī)范，時間統(tǒng)一，指導細致，服務周到，應該是學生暑期活動的佳選擇。