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在軍事夏令營(yíng)里有許多訓(xùn)練基地,真是令人目不暇接。怎樣挑選適宜的夏令營(yíng)?據(jù)了解,戎行夏令營(yíng)中常見的問題之一是他們只"玩"而不是"學(xué)"或"學(xué)"不玩"。內(nèi)容單調(diào),辦法單調(diào),孩子們對(duì)夏令營(yíng)不感興趣。那么,爸爸媽媽怎樣為他們的孩子挑選一個(gè)優(yōu)異的軍事夏令營(yíng)呢?依據(jù)專業(yè)團(tuán)體進(jìn)行的查詢,主張?jiān)谔暨x家長(zhǎng)時(shí)考慮以下因素:
一,安全
安滿是重中之重。首先,咱們有必要挑選有多年安排和運(yùn)作學(xué)生活動(dòng)和豐厚閱歷的教育安排。在整個(gè)活動(dòng)的安排進(jìn)程中,有必要對(duì)專職教導(dǎo)教師和專業(yè)教師、專業(yè)小組擔(dān)任人、應(yīng)急調(diào)和人員進(jìn)行嚴(yán)厲的訓(xùn)練和點(diǎn)評(píng),擔(dān)任整個(gè)進(jìn)程中學(xué)生的安排和調(diào)和。二,住露營(yíng)有必要徹底關(guān)閉辦理,裝備醫(yī)務(wù)室,裝備專職保安人員。
二,教育導(dǎo)向
挑選軍事夏令營(yíng)有必要考慮這一時(shí)期的學(xué)習(xí)和活動(dòng)對(duì)兒童有必定的教育含義,并有必定的輔導(dǎo)含義。要了解在替代性軍事夏令營(yíng)的詳細(xì)活動(dòng)中是否有專家講座、溝通和其他教育活動(dòng),好是進(jìn)行互動(dòng)的體驗(yàn)式教育活動(dòng)。主張?zhí)暨x一個(gè)兼具游戲和學(xué)習(xí)的營(yíng)地,由于從青少年心理學(xué)的視點(diǎn)來看,單一的"純游戲或純學(xué)習(xí)"夏令營(yíng)在某種程度上會(huì)剝奪孩子們有含義的幼年。
三,軍事夏令營(yíng)的主題營(yíng)
替代軍事夏令營(yíng)是否有一個(gè)獨(dú)特的主題,當(dāng)然,這個(gè)主題不僅僅一個(gè)名稱,還取決于它的詳細(xì)活動(dòng)是否環(huán)繞這一主題進(jìn)行,各種活動(dòng)是否都嵌入在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的進(jìn)程中。
四,助教和生活教師
五,體系服務(wù)
夏令營(yíng)是否在夏令營(yíng)完畢后供給許多繼續(xù)的服務(wù)?夏令營(yíng)僅僅孩子們開闊視界、改動(dòng)觀念和培育習(xí)慣的開始,而不是完畢,所以你為孩子挑選的操作安排不只應(yīng)該可以運(yùn)營(yíng)夏令營(yíng),還應(yīng)該有全面和體系的學(xué)習(xí)服務(wù),例如定時(shí)回訪學(xué)生;定時(shí)答復(fù)學(xué)生的問題;為學(xué)生供給合適他們自己學(xué)習(xí)的課程方針等等。
六,興趣點(diǎn)
盡管爸爸媽媽在決議是否參與軍事夏令營(yíng)活動(dòng)方面有決議方案權(quán),但他們真正閱歷的是他們的子女,因而爸爸媽媽在挑選軍事夏令營(yíng)時(shí)有必要充分考慮子女的興趣點(diǎn)。通過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí),原本想讓孩子們放松一下,為了從頭收拾自己的衣服,精神跑到下一個(gè)學(xué)期,可是許多家長(zhǎng)為了讓自己的孩子學(xué)習(xí)困難或?qū)W習(xí)必定的技術(shù),被逼安排參與活動(dòng),可是孩子們并不感興趣,可是在爸爸媽媽的監(jiān)督下,這樣的閱歷能讓孩子真正承受嗎?你能到達(dá)抱負(fù)的體驗(yàn)效果嗎?讓孩子參與決議方案,不要用自己的興趣點(diǎn)代替孩子的興趣點(diǎn)!
七,價(jià)格
挑選軍事夏令營(yíng)不是越廉價(jià)越好,當(dāng)然也不是越貴重越有含義。價(jià)格并不是點(diǎn)評(píng)營(yíng)的好壞的標(biāo)準(zhǔn),要害看它的內(nèi)容是否豐厚,孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否全方位的體驗(yàn)到營(yíng)的主題所倡議的各項(xiàng)活動(dòng),能否從中學(xué)到、體驗(yàn)到孩子成長(zhǎng)中所需要的素質(zhì)。假如教育含義良好,費(fèi)用恰當(dāng)高于其他軍事夏令營(yíng)也屬正?,F(xiàn)象。畢竟集特征、教育、拓展、活動(dòng)為一體的全方面營(yíng)仍是少之又少。
八,規(guī)劃
一個(gè)優(yōu)異的軍事夏令營(yíng),從活動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該合適各個(gè)地域的青少年參與。安排規(guī)劃越大,影響越大,闡明其權(quán)威性越大,其安排越標(biāo)準(zhǔn),其專業(yè)性越強(qiáng),其安全辦法更周全。并且為孩子供給了一個(gè)與不同省市的孩子彼此觸摸、彼此學(xué)習(xí)的渠道。
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